Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Хабаровск

Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Хабаровский край, Город Амурск, Октябрьский проспект, 16а

Тип занятости

Трудоустройство

Профессии

Психолог

Навыки и знания

Не указано

Сферы деятельности

Не указано

Параметры

Не указано

Описание вакансии

К основным трудовым функциям педагога-психолога относятся: 1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы дошкольного образования. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика детей. 6. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).

Телефон: 8421429972

Эл. почта: mbdou_21@list.ru

Марина Турская

Перспективы и опыт

Требования к кандидату

наличие курсовой подготовки по ФГОС ДО, ОВЗ и первая помощь 2. опыт работы по данной специальности приветствуется,дисциплинированность 3. обязательно наличие справки об отсутствии судимости 4. обязательно наличие санитарной книжки с допуском к работе 5. наличие обучения по санитарному минимуму. 6. наличие сведений о вакцинации или перенесенном заболевании Образование: Среднее профессиональное Специальность по образованию: Дошкольное образование

Тип образования: Среднее профессиональное

Специальность: Дошкольная педагогика и психология

Условия

Оплачивается

44880 - 44880 руб/мес

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 21 Г. АМУРСКА АМУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

ИНН: 2706013823

Подсказки от РПКО

Желательный кандидат по методике Климова Е.А.

Описание:

Люди с доминирующим направлением "Человек — человек" проявляют интерес к взаимодействию, обучению, консультированию и поддержке других людей.Им важны живые коммуникации, возможность помогать, организовывать, вдохновлять и быть вовлечёнными в социальную жизнь.
Они ценят человеческие отношения, развитие личности, передачу знаний и опыта.

Главные качества:

Эмпатия
Коммуникабельность
Ответственность
Организаторские способности
Умение работать в команде

Чего стоит избегать:

Работы, предполагающей минимальный контакт с людьми
Чисто технических, однотипных задач
Изоляции и монотонности в профессиональной деятельности

Желательный кандидат по методике Айзенка EPQ

Шкала

Уровень (в баллах)

Комментарий

E (Экстраверсия)

15 из 24

Гибкость: в зависимости от ситуации может быть как общительным, так и уединённым.

E (Экстраверсия)

15 из 24

Гибкость: в зависимости от ситуации может быть как общительным, так и уединённым.

N (Нейротизм)

10 из 24

Эмоциональные колебания возможны при сильных раздражителях, в целом уравновешен.

N (Нейротизм)

10 из 24

Эмоциональные колебания возможны при сильных раздражителях, в целом уравновешен.

P (Ригидность)

5 из 24

Независимость мышления, критичность, иногда резкость в суждениях.

P (Ригидность)

5 из 24

Независимость мышления, критичность, иногда резкость в суждениях.

L (Ложь/Искренность)

10 из 24

Вероятно приукрашивание себя, стремление казаться лучше — возможна недостоверность остальных шкал.

L (Ложь/Искренность)

10 из 24

Вероятно приукрашивание себя, стремление казаться лучше — возможна недостоверность остальных шкал.

Желательный кандидат по методике MBTI

Оптимальные типы личности по MBTI для вакансии Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

ESFJ – Наставник

Идеален для:

медицины
образования
HR

Характеристика:

Дружелюбный, заботливый, надёжный. Стремится создать комфортную и гармоничную среду.